为了充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学改革，创造良好的育人环境，建立有利于高素质创新型人才培养机制和以人为本的实验教学管理制度，在我院实验室向学生开放取得一定成效的基础上，特制定本办法。

ò»¡￠ 实验室向学生开放的作用和原则

实验室对学生开放，能够最大限度地发挥实验资源效益；能够给学生一个自主发展和实践锻炼的空间；能够激发学生的创新热情和兴趣。对于全面培养学生的科学作风、创新意识和实践能力具有重要的作用。 实验室向学生开放工作要贯彻因材施教、形式多样原则。开放型实验教学内容主要是指学生教学计划外的实验项目，所开设的实验内容应以培养学生的创新和实践能力为出发点。

二、实验室开放面向对象：

（1）对本学院学生开放；

（2）对其他学院的学生开放（其他学院具备相关专业知识的本科生）；

（3）对外单位开放（对外单位前来学习、参观的学生、教师等开放）；

（4）对社会公众。

三、实验室向学生开放的形式

（1）学生选做实验型；

（2）学生自拟课题型；

（3）学生创新项目型；

（4）学生毕业设计（论文）型；

（5）参与科研项目型；

（6）举办各种化工实验技能大赛（开赛前开放）；

（7）对校外开放；

￡¨8￡© 对社会公众进行科普教育（已被评为国家级科普基地）

ËÄ¡￠ 实验室开放时间

教学开放实验，从星期一至星期五的正常工作时间（8：30～17：00）。特殊情况下，可由学生和指导教师共同商定具体的实验时间。

五、实验室开放管理

1、开放实验室承担教学开放实验任务和科研开放实验任务，由实验室负责日常管理，开放实验项目具体的实施实行指导教师负责制。

2、由学生或学生组成团队向实验室提出申请，在查阅资料的基础上学生提出具体的书面实验方案，指导教师在对实验方案审议后，与学生展开讨论，最终确定实验方案和计划进度。

3、实验室实行登记制度，学生进入实验室应提前预约，并按要求填写《西安电子科技大学实验室开放预约登记表》。进入实验室后，学生应服从实验室负责教师的安排和管理，严格遵守实验室各项制度，严格按操作规程使用仪器。

4、中途如有调换或退出应在征得相关指导教师的同意后，写出书面报告，到实验室登记变动手续。

5、教学开放实验结束后的一个月内，学生应向专业实验指导教师提交实验研究报告或论文，由实验室存档备案。